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“双减”落地 快乐启航

教师集体备课。 (陈洋 摄)

学生在课后学习扎染。 (陈洋 摄)

■关爱未成年人成长 扣好人生第一粒扣子

操场上,体育运动热火朝天;书法室里,笔酣墨饱,墨香四溢;音乐教室内,鼓乐齐鸣;科学室里,模型制作如火如荼……近日,记者走进我市各中小学校看到,学生们积极参加丰富多彩的活动,脸上洋溢着灿烂的笑容。这是“双减”政策给校园带来的新变化。

自“双减”政策出台以来,我市各学校精准发力,聚焦中小学生的健康成长和全面发展这一主线,强化学校教育主阵地作用,优化课后服务,多举措推动“双减”工作落地见效。

集体备课 提高课堂效率

“同学们,咱们来看一看,这些数字能组合成几个两位数。”这是市九中教师程静一在课堂上让学生自主探究。

课堂上,程静一先让学生自己探索,然后小组合作,既思考了解决方式,又听取了别人的意见。在学生完成自主探究后,程静一让学生走上讲台,在黑板上边分享边运算。

在教室后面,数学教研组全体教师到场参加了听课活动。

副校长王丹说:“学生是学习的主体,程静一把课堂交给学生,培养学生的学习能力,通过学生示范做题活跃了课堂氛围,了解学生知识掌握程度,提升了课堂效率。”

这样高效的课堂,得益于教师的集体备课。为了达到教师专业发展的目标,实现资源共享,促进教学质量的全面提高,市九中小学数学教研组每周都会开展集体备课活动。主备课老师深入分析教材和学生情况,精心选择教学资源,完成教学设计,并向其他老师展示,详细阐述教学目标、教学方法、教学过程及设计思路和意图,强调了本节课的重难点知识及解决策略。其他教师积极参与,仔细倾听,各抒己见,分享对这节课的认识心得,热烈讨论每种设计方案,备课活动氛围浓厚。教研组充分发扬集体智慧,在集体备课中反复讨论和修改,不仅关注教师的教,更关注学生的学,发挥团队作用,精心组织,协同合作,有效提高课堂教学效率,做到每一节课都精益求精。

特色作业

助力学生成长

为进一步落实“双减”政策,切实减轻学生作业负担,海区九小鼓励教师分层次布置作业,注重设计探究性作业和综合实践类作业,促进教学质量的提高。

各学科教师通过集体研讨,作业精选、适量、有针对性,坚决杜绝随意性作业和大量机械重复性的作业,确保在减压减负的同时,学生能掌握所学知识。除此之外,学校要求教师布置作业注重综合性、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等非书面作业设计,真正将“减量增质”内化于心、外化于行,落实到日常教学工作中。

各学科作业形式多样、类别丰富,除常规作业以外,还有手工、装订成册的作文集、手抄报集、思维导图等特色作业。有的班级把课本上要求会认和会写的生字制作成有趣的汉字飞行棋,学生在学校、家里都能充分利用,在游戏中达到识字效果,寓教于乐。

为培养学生的读书兴趣,开阔阅读视野,促进其想象创造、语言表达和动手能力,海区九小二(3)班的同学们开展了“故事盒子”的制作活动,从“做一个故事”开始去认识书、爱上书,爱上阅读。同学们利用鞋盒、月饼盒、超轻彩泥、卡通手偶等材料,在家长共同参与帮助中,《曹冲称象》《红楼梦》等一个又一个的“故事盒子”展现在同学面前,让他们在动手实践中完成学习和阅读。

学校注重培养学生规规矩矩写字、认认真真做事的能力,培养学生良好的写字习惯的养成。刮蜡画、特色盘艺、落叶手工、彩泥制作、科学小发明、实践体验活动等,让学生在实践、探究、快乐中学习、健康成长。

丰富课后

推动全面发展

课后服务是实现五育并举、提升学生素质的新渠道。市五中结合学情、教情和办学特色,课后服务内容采取“课业辅导+体育艺术训练辅导及活动+社团课后服务活动”相结合的模式。学校课后服务分为两个时段,第一阶段上午7点30分到8点,语文和英语教师通过指导朗读和背诵,检测已授课所学内容。第二阶段下午5点50分到7点20分,各学科任课教师对已学知识进行阶段回顾,通过辅导作业答疑解惑,指导学生自主完成书面作业。

学校开设了丰富多彩的体育艺术训练兴趣班和社团活动作为学生课后服务的“加餐”。田径、足球、篮球、排球、毽球等课后服务和社团活动在划定区域展开。在教师的指导下,学生们积极展开训练。教师不时上前“一对一”示范讲解,学生认真学习、领悟各种技能。合唱、舞蹈、器乐、美术、书法等课后服务活动在各功能室有序进行,促进学生全面发展,提升学生的综合素养。

海南区西卓子山学校着力提升课后服务质量,关注学生未来发展。在安排课后服务内容时,学校把课程设置与学生的德育发展、学业成就、实践活动、身心健康有机融合,聚焦健康体质提升,开设了足球、乒乓球课程;聚焦艺术素养提升,开设了合唱、美术、电子琴课程;聚焦文化素养提升,开设了书法、科技课程;聚焦技能技巧素养提升,开设了陶艺、手绣、扎染课程。各种课程充分挖掘现有资源,努力培养学生的兴趣爱好,发挥自主学习能力,让学生在课后服务中体验快乐,收获成长,全面发展。

今后,我市各学校将坚守教育初心,把“双减”工作抓实抓细,让学生和家长切实感受到新变化、新气象。

(陈洋)

[责任编辑:邢俊清]

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